Психомоторное развитие ребенка в первые месяцы жизни

Гармоничное развитие психомоторных навыков ребенка – тема, которая волнует каждого родителя. Не все новоиспеченные мамы и папы знают, какими умениями должен обладать малыш к 1 году. Пролить «свет» на сложившуюся ситуацию поможет известный в педиатрии календарь, на который ориентируются детские врачи.

Развитие моторики

Что такое психомоторное развитие

Психомоторное развитие ребенка представляет собой совокупность умений и навыков, которые включают в себя сенсорные реакции, статику, моторику, становление речевого аппарата и социальную активность. Моторные и нервно-психические функции малыша тесно взаимосвязаны друг с другом.

Важно! Из-за задержки становления двигательного аппарата может возникнуть психическая патология.

Чтобы не тормозить формирование психомоторных навыков, необходимо тщательно следить за развитием чада.

Врачи подчеркивают, что психомоторное развитие ребенка в первые месяцы жизни играет ключевую роль в его дальнейшем росте и развитии. В этот период формируются основные двигательные навыки, такие как удерживание головы, переворот и первые попытки ползания. Специалисты отмечают, что важным аспектом является взаимодействие с окружающей средой: зрительные и слуховые стимулы, а также физический контакт с родителями способствуют развитию сенсорных навыков и укреплению эмоциональной связи. Педиатры рекомендуют родителям активно участвовать в играх с малышом, что не только развивает моторику, но и способствует формированию доверительных отношений. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и темпы его развития могут варьироваться, поэтому следует внимательно следить за его достижениями и при необходимости консультироваться с врачом.

Развитие ребенка по месяцам - календарь физического и психического развития малыша до годаРазвитие ребенка по месяцам – календарь физического и психического развития малыша до года

Отличия в развитии мальчиков и девочек

С какого возраста можно давать ребенку чечевицу

Формирование психомоторных навыков у девочек и мальчиков происходит неравномерно.

Важно! Разница в развитии составляет около 4-х недель.

Девочка и мальчик

Среди основных отличий можно выделить:

  1. Физическое развитие девочек проходит быстрее. Мальчики позже начинают ходить, разговаривать, высаживаться на горшок.
  2. Познание мира у девочек происходит намного спокойнее. Мальчики к году начинают громко шуметь, разбрасывать игрушки. Девочки предпочитают спокойное времяпрепровождение в детской комнате вместе с любимыми куклами.
  3. Мальчики появляются на свет наименее зрелыми. Поэтому им труднее дается послушание. Девочки с удовольствием отзываются на просьбы родителей, мальчики чаще выражают протест на требования близких.

Показатели психомоторного развития детей первого года жизни

Почему ребенок много спит при болезни — причины

Оценка психомоторики малыша до года осуществляется в 2 этапа. Сначала анализируется психическое состояние ребенка:

  • учитывается социальная адаптация малыша и психо реакции;
  • дается оценка речевому аппарату.

На втором этапе исследуются моторные навыки ребенка:

  • умение использования рук;
  • общие движения тела.

Психомоторное развитие ребенка в первые месяцы жизни — это важный аспект, который вызывает много обсуждений среди родителей и специалистов. Многие отмечают, что в этот период происходит активное формирование связей между нервной системой и мышечным контролем. Родители часто делятся своими наблюдениями о том, как их малыши начинают осваивать новые навыки: от простых движений ручками и ножками до первых попыток перевернуться. Психологи подчеркивают, что каждое достижение, будь то улыбка или попытка поднять голову, имеет огромное значение для эмоционального и социального развития. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и темпы его развития могут варьироваться. Поддержка и внимание со стороны взрослых способствуют созданию комфортной среды, в которой малыш сможет развиваться гармонично и уверенно.

https://youtube.com/watch?v=KLep59BE6zo

Календарь психомоторного развития до года

Признаки перелома носа у ребенка — как определить перелом

Оценить психомоторное развитие ребенка от рождения до 1 года по месяцам поможет календарь, составленный экспертами ВОЗ, согласно главным критериям.

Развитие до года

Календарь психомоторного развития ребенка возрастом до одного года

Возраст малыша
(в месяцах)
Показатели нервно-психического развития
1 Спустя один месяц жизни, ребенок начинает:

• кратковременно фиксировать взгляд на ярких и блестящих игрушках;
• вздрагивать при громких звуках;
• пытаться держать головку, находясь в положении, лежа на животе;
• издавать звуки в ответ на беседу с ним;
• улыбаться взрослым.

2 В 2 месяца малыш уже может:

• произносить отдельные звуки;
• поднимать головку и удерживать ее не менее 5 секунд;
• длительное время сосредотачивать взгляд на неподвижном предмете или лице взрослого;
• поворачивать голову в поиске источника звука.

3 Для 3-х месячного чада характерны следующие проявления:

• ребенок может лежать длительное время на животе, опираться на предплечье и высоко держать голову;
• малыш дает обратную связь взрослым во время общения: улыбается, оживленно двигает руками и ногами, издает звуки на подобии «агу»;
• трехмесячный ребенок тянется к предметам, которые находятся на расстоянии 10-15 см;
• малыш способен долго фиксировать взгляд на игрушках и лицах.

4 В четырехмесячном возрасте ребенок может:

• узнавать маму;
• находить глазами источник шума;
• громко смеяться в ответ на обращение к нему;
• рассматривать и брать в руки игрушки;
• поддерживать руками материнскую грудь во время кормления;
• слегка переворачиваться набок или спину.

5 В 5 месяцев малыш способен:

• отличить близких людей от чужих;
• узнавать материнский голос, в том числе различать ласковую и строгую интонацию;
• радоваться встречи с взрослыми;
• брать игрушки из рук родителей;
• произносить отдельные слова;
• без труда принимать пищу из ложечки;
• стоять на носочках при поддержке за подмышечные впадины.

6 Шестимесячный ребенок умеет:

• брать предметы, находясь в любом положении;
• переворачиваться на спину из лежачего положения лицом вниз;
• произносить слоги;
• отличать собственное имя от других;
• «проситься» на руки.

7 В 7 месяцев малыш без труда:

• вертит в руках игрушки, стучит ими;
• ползает;
• находит взглядом нужные предметы, особенно, если взрослый человек спрашивает об этом в беседе;
• пьет из кружки;
• стоит на ножках и «пританцовывает» при поддержке за подмышку.

8 Восьмимесячный ребенок способен:

• самостоятельно садиться и ложиться;
• громко говорить различные слоги, такие как «Ма», «Па», «Ба»;
• держать хлеб в руке во время еды;
• смеяться и реагировать на речь, в том числе кивать головой в знак протеста или согласия;
• наблюдать за действиями других людей.

9 В 9-месячном возрасте малыш может:

• спокойно высаживаться на горшок;
• подражать взрослым, повторяя за ними слоги, которые присутствуют в его «арсенале»;
• находить предметы, которые располагаются в разных местах;
• оборачиваться, услышав собственное имя;
• ходить, держась за мебель;
• взаимодействовать с предметами: открывать, закрывать, стучать ими;
• подражать действиям других детей;
• «танцевать» под музыку вместе с взрослыми;
• выполнять простые просьбы: «дай мячик», «положи игрушку».

10 В 10 месяцев ребенок способен:

• повторять за взрослым ранее незнакомые слоги;
• произносить первые слова;
• находить по просьбе взрослых нужные игрушки;
• ходить по ступенькам;
• повторять действия взрослых, например, разговаривать по телефону;
• выполнять по просьбе разученные действия: открывать, закрывать, складывать;
• играть вместе с другими малышами.

11 В 11-месячном возрасте ребенок умеет:

• компоновать слова для удовлетворения собственных потребностей, например: «дай мячик», «мама, пить»;
• самостоятельно стоять и ходить без опоры;
• выполнять действия, о которых просит взрослый: одевать куклу, нанизывать кольца на стержень, формируя пирамиду;
• махать руками в знак прощания или приветствия.

12 Для годовалого малыша характерны следующие психомоторные навыки:

• ребенок без труда пьет из детской кружки, затем ставит ее на стол;
• легко выговаривает новые слоги, четко произносит около 10-и слов;
• малыш в этом возрасте уже знает взрослых по именам;
• в 12 месяцев ребенок уверенно ходит без опоры;
• в 1 годик чадо способно по фотографии узнать знакомые лица;
• ребенок понимает значение слов «не трогай», «нельзя»;
• умеет играть с куклами и машинками без посторонней помощи.

Как определить нормальное развитие младенца

Наиболее интенсивное развитие психомоторных функций происходит в первые 12 месяцев жизни малыша. Чтобы следить за формированием интеллектуальных и сенсорных навыков, педиатры советуют ежемесячно сравнивать показатели ребенка с установленными нормами. Прописаны они в календаре психомоторного развития.

Нет ли отклонений

Не все дети развиваются в одинаковом темпе, так как каждый малыш индивидуален. Поэтому не следует переживать, если некоторые психомоторные реакции чада немного опережают или, наоборот, отстают от тех, что прописаны в календаре.

Игра – хороший стимул для формирования умений

Результаты оценки могут зависеть от:

  • комфорта;
  • настроения;
  • самочувствия;
  • окружения.

Отставание малыша на 1 месяц и меньше не считается симптомом болезни. Однако родителям нужно начать использовать дополнительные стимулы, чтобы «довести» показатели до условной нормы. В том случае, если положительной динамики наблюдаться не будет, следует показать ребенка врачу-неврологу.

Частота сверки показателей

Для каждого возраста существует свой интервал сверки показателей по календарю:

  • до года оценивать развитие психомоторных функций необходимо с интервалом в 30 дней;
  • с 12 месяцев до 3-х лет достаточно проверять навыки 1 раз в 3 месяца;
  • с 3-летнего возраста до 6 лет – 1 раз в полгода.

Постоянное наблюдение за малышом позволит на ранней стадии выявить задержку развития. Своевременно назначенное лечение позволит минимизировать неприятные последствия.

Видео

https://youtube.com/watch?v=v6StR-xzjdc%3Ffeature%3Doembed

Вопрос-ответ

Каковы основные этапы психомоторного развития ребенка в первые месяцы жизни?

В первые месяцы жизни ребенка можно выделить несколько ключевых этапов психомоторного развития. На первом месяце новорожденный начинает проявлять рефлексы, такие как хватательный и сосательный. На втором месяце он начинает осознавать свое тело и может следить за движущимися объектами. К третьему месяцу ребенок начинает активно двигать руками и ногами, а также может поднимать голову, лежа на животе.

Как родители могут поддержать психомоторное развитие своего малыша?

Родители могут поддержать психомоторное развитие ребенка, создавая безопасную и стимулирующую среду. Это включает в себя регулярные игры на животе, чтобы укрепить мышцы шеи и спины, а также использование ярких игрушек для привлечения внимания и развития зрительного восприятия. Важно также общаться с ребенком, используя разные интонации и выражения лиц для развития слухового восприятия и эмоционального отклика.

Когда стоит беспокоиться о задержках в психомоторном развитии?

Если к трехмесячному возрасту ребенок не проявляет интереса к окружающим предметам, не следит за движущимися объектами или не реагирует на звуки, это может быть поводом для беспокойства. Также стоит обратить внимание на отсутствие рефлексов или слабое развитие моторики. В таких случаях рекомендуется проконсультироваться с педиатром для оценки состояния ребенка и получения рекомендаций.

Советы

СОВЕТ №1

Обеспечьте ребенку комфортную среду для развития. Убедитесь, что место, где ваш малыш проводит время, безопасно и удобно. Используйте мягкие поверхности и избегайте острых углов. Это поможет ребенку свободно двигаться и исследовать окружающий мир.

СОВЕТ №2

Регулярно проводите время на животике с ребенком. Это упражнение способствует укреплению мышц шеи и спины, что является основой для дальнейшего физического развития. Начинайте с коротких периодов времени и постепенно увеличивайте их по мере привыкания малыша.

СОВЕТ №3

Стимулируйте сенсорное восприятие. Используйте игрушки разных текстур, цветов и звуков, чтобы развивать зрение и слух ребенка. Меняйте игрушки и их расположение, чтобы поддерживать интерес и желание исследовать.

СОВЕТ №4

Обратите внимание на взаимодействие с ребенком. Разговаривайте с ним, пойте и читайте книги. Это не только укрепляет эмоциональную связь, но и способствует развитию речевых навыков и когнитивных функций.

Ссылка на основную публикацию
Похожие публикации